贵州中医药职业学校了解到新修订的《中华人民共和国职业教育法》(以下简称“新法”)明确提出“实行政府统筹、分级管理、地方为主、行业指导、校企合作、社会参与”的管理体制。可以看出，落实“地方为主”的法律规定，是推动新法实施的关键环节之一。

“地方为主”，教育的重要制度安排http://www.gyccwx.com

新法在强调“国务院建立职业教育工作协调机制，统筹协调全国职业教育工作”的基础上，对落实职业教育“地方为主”作出制度安排。

强化了省级政府的领导责任。新法提出，省、自治区、直辖市人民政府应当加强对本行政区域内职业教育工作的领导，明确设区的市、县级人民政府职业教育具体工作职责，统筹协调职业教育发展，组织开展督导评估。

明确了职业教育的举办方式。新法明确，县级以上地方人民政府应当举办或者参与举办发挥骨干和示范作用的职业学校、职业培训机构。同时，支持、指导和扶持社会力量依法举办或参与联合举办职业学校和职业培训机构。

确立了地方为主的投入机制。新定，省级政府负责制定本地区职业学校生均经费标准或者公用经费标准，职业学校的举办者应当按照生均经费标准或者公用经费标准按时、足额拨付经费，不断改善办学条件。

要加快跟进。地方政府应围绕新法的实施，对本地职业教育现行法规进行修订完善，同时，地方政府应着眼本地职业教育改革发展实际，科学谋划，完善政策机制，进一步优化职业教育的政策供给。http://www.gyccwx.com

要完善体制机制。新法的实施是一项系统工程，需要实施体制改革和机制创新，打通影响职业教育发展的难点、痛点和关键点。比如，职业教育分级管理的体制，职业教育的评价机制，产教融合、校企合作的机制，职业教育多元办学机制等，都需要各级政府以改革创新的精神攻坚克难。

贵州中医药职业学校要提升投入水平。地方政府应进一步科学制定本地职业院校生均经费标准或者公用经费标准，并健全和完善动态调整机制，切实发挥政府投入在职业教育发展中的主导作用。

要优化发展环境。新法首次明确了“职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型”，要真正实现“同等重要”，各级政府必须不断优化职业教育的发展环境。要大力加强技能型社会建设，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚。要优化成长成才的社会环境，破除对职业院校学生的歧视性、限制性政策，提高技术技能人才的社会地位。

1.贵州中医药职业学校学生报名即与学校签订《就读管理协议》，以确保毕业后符合条件的推荐就业。

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