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关于职业教育政策新解读和2025中国制造

作者: http://www.gyccwx.com 浏览:   日期:2024-03-30

中办国办印发了《关于推动现代高质量发展的意见》,其中明确,到2025年教育招生规模不低于高等招生规模的10%。今天(2月23日),教育部召开新闻发布会,介绍职业教育在定位调整、布局优化、数字化升级等方面的新举措。http://www.gyccwx.com

遴选建设10所左右高水平职业本科教育示范学校

教育部职业教育与成人教育司司长陈子季介绍,要以部省合建方式“小切口”“大支持”,遴选建设10所左右高水平职业本科教育示范学校,打造标杆、提振信心、改变形象、蹚出路子。

将调整定位 增加升学机会和发展通道

当前,中职教育主要存在办学定位不适配,办学规模大而不强,办学条件缺口大等问题。针对这些问题,今年教育部将着重抓四件事:

调整定位。中等职业教育是职业教育的起点而不是终点,推动多样化发展,从单纯“以为导向”转变为“就业与升学并重”。

优化布局。通过撤销、合并、转型、托管、土地置换、集团办学等措施,整合“空、小、散、弱”学校,优化中职教育的布局结构。

落实达标。全面核查中职学校基本办学条件,实现2024年学校教学条件基本达标。

“职教高考”将成为招生主渠道

今年,将完善“职教高考”的顶层设计,更好地发挥“指挥棒”的作用。

加强制度和标准建设,确保考试严谨有序、安全规范、公平公正。

优化“文化素质+职业技能”结构比例和组织方式,为学生接受高等职业教育提供多种入学方式和学习方式。http://www.gyccwx.com

扩大职业本科、职业专科学校通过“职教高考”招录学生比例,使“职教高考”成为高等职业教育招生,特别是职业本科学校招生的主渠道。

《行动计划》明确了创新发展的六个方面:一是实现发展动力由政府主导向院校自主的转变,二是要求高职院校实现发展模式从规模扩张向内涵建设转变,三是办学状态从相对封闭向全面开放转变,四是评价体系从硬件指标为主向内涵指标为主转变,五是教师队伍从注重高学历高职称向注重双师结构转变,六是社会服务从由教学培训为主向教学培训与应用研发并重转变。 

根据《行动计划》,未来3年,我国高等职业教育将面临扩大优质教育资源、增强院校办学活力、加强技术技能积累、完善质量保障机制、提升思想政治教育质量等主要任务。通过支持“骨干专业建设”、建设一批“优质专科高等职业院校”、引进境外优质资源、加强“双师型”教师队伍建设、推进信息技术应用、推进职业教育集团化发展等举措,实现职教服务发展能力进一步增强、发展质量持续提升的目标。通过健全“职业教育接续培养制度”、探索以学分转换和学力补充为核心的职普互通机制、推进招生、推进高等学校分类管理等,实现体系结构更加合理,人才培养的层次、规模与经济社会发展更加匹配的目标。通过提高经费保障水平、完善院校治理结构、完善质量年报制度和建立诊断改进机制等措施,保障高职院校可持续发展。 

按照《行动计划》,到2018年,我国专科层次职业教育在校生将达到1420万人,接受层次职业教育学生达到一定规模,以职业需求为导向的专业学位研究生培养模式改革取得阶段成果,培养“中国制造2025”需要的不同层次人才。http://www.gyccwx.com