政府和示范院校牵头的职业教育集团办学机制;通过政府主导、校企自愿、企业参与的办学机制;逐步形成以政府为指导，以利益机制为基础的校企合作、资源共享、合作共赢、共同发展的职业教育发展新方式;建立健全推进东部与西部、城市与农村职业教育区域协作机制。要在全国范围内优化资源配置，促进职业教育公共服务均等化，共享东部和城市优质职业教育资源，支援农村、西部地区职业教育发展，帮助青少年带技能转移，促进城乡经济社会统筹发展，以高素质技能型人才支撑国家工业化、城镇化协同推进。http://www.gyccwx.com

鲁昕说，要探索建立技能型人才培养新模式，改革办学模式，以服务经济社会发展为宗旨，完善政府主导、依靠企业、充分发挥行业作用、社会力量积极参与，公办与民办共同发展的多元办学模式。以培养学生综合素质为目标，重点加强职业道德教研，职业技能训练和学习能力培养。改革以学校和课堂为中心的传统人才培养模式，密切与企业等用人单位的联系，实行工学结合，校企合作，顶岗实习。不断完善推进改革创新的新载体，推进开展“产教对话”，以“合作、对接、共赢”为主线，形成职业教育与重点产业对话机制，着力推进职业教育与国家重点产业、教育链与产业链、与行业企业融合发展。深入推进“校企一体”http://www.gyccwx.com

瑞士职士教育和培训包括中等职业学校和高等职业学院两种。学制为三到四年,毕业后获得联邦职业教育和培训毕业证与职业资格证书,并有资格进入高等职业学院和大学深造。瑞士的职业教育由联邦和各州政府以及行业组织共同管理,联邦专业教育和技术办公室负责战略管理和开发,包括职业教育和培训质量的保障和开发、课程设置、制订规则和核心教材认证、推动创新等。各州政府的职业教育和培训办公室负责实施和监督,包括监督学徒培训、职业学校和教材开发、职业指导等。各行业协会、工会和雇主组织以及企业负责就制订、修改职业培训及考试标准、内容等提出建议,受政府委托为职业资格考试和技能考核出题,协助组织考试,组织实施本行业培训等。

瑞士中等职业学校经费由政府、企业和学生分摊。联邦、州和社区三级政府负担59%,行业协会、企业和学生负担41%。2007年,瑞士用于中等职业教育的经费占全部教育经费的12.3%。2008年至2011年,联邦政府用于职业教育和培训的预算为27亿瑞郎。瑞士职业教育有以下几方面的特点:

理论与实践相结合。瑞士职业学校实行“开门办学”的学徒培训制。联邦法律规定,前两年的学徒工每周必须有两天在职业学校学习理论知识,其余时间在企业从事社会实践。学徒期满经考试合格后,可获得联邦职业技能证书,取得从事某种职业资格。近年来,行业组织越来越多地参与学徒培训,建立专门的培训中心或实训车间。

因材施教促就业。瑞士的企业积极参与决定职业学的教学和考试内容,为学徒提供培训教师和学徒工的工资。世界著名的博思特包装机械公司培训中心主任伦茨尼克告诉记者,企业为一名学徒工的投入大约在1.5万瑞士法郎,学徒工进入企业伊始就可领取实习工资,前两年的月收入为600瑞郎,后两年可达1200瑞郎,而在这四年内,准备上大学的同龄人则仍需要家庭的全部资助。据悉,2004年,参与学徒培训的企业开支47亿瑞郎,收益52亿瑞郎。http://www.gyccwx.com